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北京大学专家型教育局长高级研修班

2013/8/16 17:30:05 567

各教育行政主管部门

近年来,随着经济社会的发展和素质教育的全面实施,“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”成为教育工作方针特别是“倡导教育家办学,造就一批教育家”命题到2020年基本实现教育现代化战略目标的提出,我国的教育改革和发展进入一个新的历史阶段。

倡导教育家办学的核心,是必须按照教育规律办事,尊重教育管理的专业特性让真正懂教育的人来办教育。造就一批教育家”就是创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格。作为地方教育行政部门领导,承担着引领一方教育改革发展全面实施素质教育的历史重任要大力倡导和实现教育家办学,要创造各种有利条件,培养和造就一批教育家。这要求我们教育局长自身不但要懂教育,还要会管理和善于领导,要做专家型的教育者、管理者和领导者。贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和落实中共中央《干部教育培训工作条例(试行)》关于大规模培训干部的战略部署及《中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见》的有关精神,北京大学教育学院借助北大优质教育资源,制定了《北京大学专家型教育局长培养方案》,拟用三年的时间面向全国招生培养专家型教育局长。并长期追踪辅导,将其培养成为领导和指导地方教育事业科学发展的领军人才。现根据工作计划,决定举办第二期专家型教育局长高级研修班。欢迎选派人员参加。现将有关事宜通知如下:

一、培养对象

各地教育局正副局长,教委正副主任、书记等局(委)领导及后备干部。

二、学制与教学管理

学    制一年半。研修分三个阶段:第一阶段即第一学年为理论课程学习。每三个月集中一次,每次集中学习六天;第二阶段为实践环节。主要为国内外教育交流和调研;第三阶段为结业设计和学习总结。包括学员间经验交流、区域教育教学成果展示、结业典礼和评优等。

学习时间:2013911日至2015311日     

上课地点:北京大学

学员管理:学员在北京大学正式注册并进行学籍管理,建立学员档案。

三、课程设置及学分

学习年限为半,实行学分制,总计32学分。其中必修课程20学分,选修课程4学分,社会实践8学分,结业论文不计学分


第一阶段  理论课程

必修课程

 

模块一 教育经济与管理

◆《教育家办学与局长的责任及使命》       ◆《专家型教育局长素质要求及培养》

◆《北大风物与人文精神》                   ◆《士大夫的摇篮——中国古代学校》

◆《蔡元培的魅力》                         ◆《从世卿士禄到选贤任能》

◆《新教育的理论与实践》                   ◆《教育理论与实践的困境

◆《中国教育变革的价值立场与价值取向》     ◆《素质教育的理论思考与制度创新》

◆《教育管理学》《教育领导学》《教育政治学导论》《当代教育行政原理》和《教育哲学》精讲

◆《过度教育竞争的根源及对策》             ◆《实施素质教育面临的问题与对策

◆《当前县域基础教育发展的现实问题》       ◆《当前我国中小学价值教育的困境和思考》◆《义务教育均衡与特色学校及薄弱学校发展》 ◆《基础教育均衡发展的关键》      

◆《我国中长期教育宏观战略和政策要点》     ◆《地方教育行政体制改革与职能转换

◆《教育公平与教育行政管理创新》           ◆《教育公平与公共教育财政制度》

◆《教育市场、教育政策与依法治教》         ◆《文化政治与教育

◆《区域教育发展战略与规划》                ◆《服务型政府建设与区域教育的统筹及管理》    

◆《区域教育信息化与信息技术环境下的未来教育》◆《基础教育体制机制改革与管理创新》

◆《区域教育营销与品牌塑造》               ◆《区域发展性教育督导评估》                                               

◆《教育财政教育投入的有效性评价》       ◆《现代质量观与教育质量管理策略》     

◆《国外教育管理前沿及借鉴》              ◆《人力资本与教育投资:中小学办学效益分析》          

◆《中国教育文化的危机与拯救》             ◆《教育文化与学习型组织构建》            

◆《倾听倾诉通过质性研究提升教育领导力》   ◆《道德学术领导——新型教育领导者

◆《教育综合改革实验与校长课程领导力督导》 ◆《领导科研素养科研兴教》          

◆《当代流行文化与青少年教育》             ◆《教师职业倦怠分析与教师专业发展》

◆《绩效工资及考核设计与教育人力资源管理》  ◆《课程改革及创新人才培养与课堂教学重建》

模块二  领导科学与公共管理

◆《哲学思维与领导能力》  ◆《领导艺术与管理智慧》 ◆《领导的方与圆:洞察人性管理的奥秘

◆《人本思维与领导方法》  ◆《博弈思维与决策艺术》 ◆《领导阳光心态及情绪、压力管理》

◆《权变管理与领导艺术》  ◆《领导角色与风格》     ◆《领导外事素养与社交礼仪》

◆《无为领导有为管理》  ◆《领导者用人的科学与艺术》◆《领导者沟通技巧说服艺术

◆《曾国藩从政为官方略》  ◆《中层执行力与高效团队建设》◆《教育系统危机管理与媒体应对》

◆《副职的困惑与突围策略及正副职协调艺术》         ◆《教育系统职务犯罪案例辨析

◆《宏观经济形势分析与领导经济学知识》  ◆《历史与现实中国行政区域演变与地方行政管理》

选修课程

模块三  国学智慧与人文素养

◆儒家文化与当代社会、佛教禅宗与人生哲学、道家思想与老庄智慧、易经与东方智慧

◆孙子兵法与领导谋略、资治通鉴与管理智慧、国医之道与健康养生、民族与宗教信仰

◆中国古典名著与诗词品读、音乐与美术名作欣赏、珠宝鉴赏与珠宝文化

美感、美学与人生境界、故宫建筑的美学思考

◆红楼梦精讲与研读、当代世界文学与电影、数学文化与发现化学

第二阶段  实践环节——教育调研和交流

实践

◆与有关地方教育局领导、政府分管教育工作的领导座谈     ◆参观考察地方名校并与名校长座谈

◆地方教育改革与发展状况调研及经验交流    ◆发达国家有关教育政策制度调研及管理经验交流

阶段  结业设计和学习总结——学术讲座、经验交流、成果展示

总结

◆我地区教育改革发展经验交流        ◆我地区教育教学成果展示         ◆结业典礼和评优

说明:为优化课程,学院将对课程进行修改和调整

师资力量

授课专家为北京大学教育学院负责聘请。主要由教育部门的有关领导、北京大学各院系及其高校的知名教授以及科研机构的专家学者。

五、证书颁发与荣誉授予

修满培养方案所规定的学分,由北京大学颁发加盖北京大学钢印的“北京大学专家型教育局长高级研修班”结业证书。

六、培养特色与学习收益

1、一流师资,导师指导:研修班采取导师制。由教育部门专家型官员高校专家组成一流的导师组。每位学员师从知名专家教授和专家型官员,建立师生关系,对学员理论学习,管理实践、教育科研等进行指导

2、课程前,注重实效:课程设围绕我国经济社会发展过程中教育面临的主要理论和现实问题,紧密结合当前教育改革及理论前沿,深入教育领导亟需掌握的新知前沿,并精选部分教育经济与管理专业博士研究生课程,力求实用、全面、

3、互动教学能力提升研修班依据《北京大学专家型教育局长培养方案》,按照成人学习规律和要求,采用专题报告分组研讨专题论坛大会交流、实践调研相结合方式经过理论学习、实践调研、教育交流、撰写心得与论文、结业设计等环节使学员快速掌握教育经济与管理专业领域基础理论和专门知识,具复合型、应用型的知识结构,提高教育管理与公共政策分析能力统筹规划能力创新思维与领导决策能力沟通协调能力改革实践能力,以深化对教育法规政策、理论及经验的认识切实提高教育局长领导和指导地方教育事业科学发展的实际能力,成为适应当今教育改革发展的专家型领导。

4、同窗情谊荣誉授予:修满学分并经考核合格者,由北京大学颁发“专家型教育局长高级研修班”结业证书。优秀者可作为特聘专家参与北京大学教育学院相关课题研究或受聘为元培教育研究院研究员。研修班实行班主任带班制,由学员选举班委会成员使您缔结永久的同窗情谊,建立高端的人脉网络,展事业路径。

七、学习费用

学习费用:26800元/人,资料费实收。学习期间食宿费和教育调研交流费用自理。

八、报名与录取

1、录取流程:提交报名表→资格审核录取交纳学费→等待开学

2、费用交纳:户 名:北京大学   账 号:02000045090891311-51

开户行:工商银行北京海淀西区支行   用 途:北大教育学院专家型教育局长班学费

九、联系方式

  010-62966894    

联系人:黄老师    付老师

  址:北京市海淀区颐和园路5号北京大学教育学院     邮编:100871